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NUESTRA 
HISTORIA

El proceso de investigación en el  CEDHU inició en el año 2019, cuando comenzamos a vincularnos activamente a la Red COLSI y a conformar nuestros primeros semilleros de investigación. Desde entonces, la investigación se ha convertido en un eje fundamental dentro de nuestro proyecto educativo, fomentando en los estudiantes el desarrollo de competencias investigativas, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo. Con el paso del tiempo y el compromiso constante de docentes, coordinadores y estudiantes, el Colegio CEDHU ha logrado posicionarse como un referente en la región en materia de investigación escolar, destacándose por la calidad de los proyectos presentados, la participación activa en eventos académicos y el reconocimiento obtenido en diferentes escenarios investigativos. Este crecimiento sostenido refleja el esfuerzo conjunto de toda la comunidad educativa por fortalecer la cultura investigativa en la institución.

RECTORA

Nancy Cabrera Bravo

coordinar y organizar el desarrollo general de las actividades investigativas, asegurando que cada etapa del proceso se lleve a cabo de manera ordenada y cumpliendo los lineamientos institucionales. Por su parte, los coordinadores de investigación desempeñan la función de revisar, orientar y acompañar a los estudiantes en la formulación y desarrollo de sus proyectos, verificando la calidad académica, metodológica y ética de las propuestas, y brindando las recomendaciones necesarias para su mejora y aprobación.

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Coordinador
Investigación 

DIEGO ALEXANDER BERNAL LIZARAZO

cumplen un papel fundamental en la revisión de proyectos académicos, ya que son los encargados de orientar, supervisar y garantizar la calidad metodológica y ética de las propuestas presentadas por los estudiantes. Su labor consiste en evaluar la viabilidad de los proyectos

Coordinadora 
Investigación 

Nydia Liseth Gomez Albarran

verificar el cumplimiento de los lineamientos institucionales, ofrecer recomendaciones para el mejoramiento de los diseños de investigación y asegurar que los trabajos contribuyan al desarrollo académico y científico de la comunidad educativa. Además, actúan como guías durante todo el proceso investigativo, brindando acompañamiento técnico y formativo a los estudiantes.

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